Klasa IDP (humanistyczna) 3 i 4 września 2019 r. wyjechała na wycieczkę edukacyjno-integracyjną pod opieką swojej wychowawczyni – pani Ilony Wieliczko-Daligi oraz organizatora części edukacyjnej – pani Reginy Komarzewskiej- Skolimowskiej. Uczniowie uczestniczyli w Warsztatach Humanistycznych „Dziedzictwo Kulturowe Warmii i Mazur”, odwiedzając kolejno: św. Lipkę, Reszel (w towarzystwie pani przewodnik Joanny Skiby), Ogródek (Muzeum Michała Kajki), Leśniczówkę Pranie (Muzeum Konstantego Ildefonsa
Dnia 6 września 2018 roku klasa IB wybrała się na wycieczkę do olsztyńskiego Muzeum Nowoczesności znanego inaczej jako Tartak. Przylega on do Parku Centralnego i widoczny jest z daleka dzięki przywróconemu mu w trakcie rewitalizacji, wysokiemu kominowi. Stanowi on jedyny zachowany relikt dawnej „dzielnicy przemysłowej” Olsztyna z czasów dynamicznego rozwoju miasta w drugiej połowie XIX i początku XX wieku. Uczniowie
IV Warsztaty Humanistyczne: Dziedzictwo Kulturowe Warmii i Mazur. Klasa IID w dniach 6-7 września 2018 r. uczestniczyła w warsztatach, których celem było wzmocnienie więzi ze „stronami domowymi” (pojęcie zaczerpnięte z eseju Erwina Kruka). 6 września uczniowie zwiedzali średniowieczny zamek w Reszlu, wspinając się na jego wieżę i schodząc do podziemi, w których m.in. więziona była ostatnia w Europie „czarownica” spalona
III Warsztaty Humanistyczne: Dziedzictwo Kulturowe Warmii i Mazur. Klasa ID w dniach 4-5 września 2018 r. uczestniczyła w warsztatach, których celem było wzmocnienie więzi ze „stronami domowymi” (pojęcie zaczerpnięte z eseju Erwina Kruka). Pierwszego dnia zwiedzaliśmy średniowieczną architekturę Reszla i barokową budowlę sakralną w Świętej Lipce. W godzinach wieczornych uczniowie spotkali się z panią Jolantą Marschall, która opowiedziała o historii najnowszej zamku
II Warsztaty Humanistyczne „Dziedzictwo kulturowe Warmii i Mazur” Klasa ID 17 października wyjechała do Leśniczówki Pranie na warsztaty, na które złożyły się następujące wydarzenia: – Zwiedzanie z przewodnikiem Muzeum Konstantego Ildefonsa Gałczyńskiego; – Wykład Wojciecha Kassa: Dochodzenie do materii języka poetyckiego Gałczyńskiego – Podchody literackie po Puszczy Piskiej, wokół leśniczówki Pranie, w czasie których uczniowie rozwiązywali zagadki związane z poetą; –
Trzeci dzień warsztatów humanistycznych „Dziedzictwo Kulturowe Warmii i Mazur” – 21 września 2017 r. Trzeci dzień warsztatów rozpoczęliśmy od wizyty w Galerii Zamek w Reszlu. Mała, wręcz ukryta w jednej z kamienic przy rynku reszelskim, prywatna galeria, skrywała niesamowitą wystawę szkiców i rzeźb Adama Myjaka. Rektor Akademii Sztuk Pięknych w Warszawie prezentuje cykl prac skłaniających do refleksji na temat człowieka.
Święta Lipka i zamek gotycki w Reszlu. Drugiego dnia, po hipnotyzującym wykładzie Wojciecha Kassa, mieliśmy możliwość skonfrontowania chęci poznania korzeni regionu, z rzeczywistym odkrywaniem okolicznego dziedzictwa kulturowego. Drugi dzień rozpoczął się dla nas zwiedzaniem Reszla. Początkowo wydaje się niepokojąco senny i pusty. Mijamy socrealistyczne bryły z wielkiej płyty, których urody nie ratują wymalowane na nich kolorowe pasy. Przekraczamy gotycki most,
Debiutujący w 1999 roku Wojciech Kass stanowi niepowtarzalny głos w polskiej poezji współczesnej. Choć jego rówieśnikami są poeci Brulionu autor Wirów i snów niewiele ma z nimi z wspólnego. Debiutując jako dojrzały poeta, nie podważa on w swojej twórczości poetyckiej tradycji, wręcz przeciwnie stanowi ona dla niego ogromną inspirację, z której nieustannie czerpie. Jego poezję cechuje poczucie głębokiej powinności aksjologicznej
Warsztaty humanistyczne „Dziedzictwo kulturowe Warmii i Mazur” 19-20-21 września 2017 r. Ideą warsztatów był rozwój zainteresowań humanistycznych w oparciu o dziedzictwo kulturowe regionu Warmii i Mazur. Warsztaty miały charakter objazdowy, tzn. odwiedziliśmy Leśniczówkę Pranie, Reszel, Świętą Lipkę, Stoczek Klasztorny i Lidzbark Warmiński. W czasie pobytu w wymienionych miejscach uczniowie gromadzili materiały do wybranych przez siebie tematów z następujących dziedzin: historycznej,